研究组合 |语言学

我们如何理解对方? 



从马丁·哈克尔的实验语法和语义实验室新知识 
一些语言的精妙之处是具有挑战性的使用传统的语言分析讲解。副教授马丁·哈克尔的实验方法是扩大语言学领域。

 

你能描述“最”之间的区别“超过一半?”
英语母语者会同意,没有“最”和“超过一半”,即使根本含义是等价之间的细微差别。然而,直到最近,语言学家们分为两个表达式以同样的方式。意思是最重要的,按照标准语义理论,无法形成。


理解意义如何产生 
但这不是对学校的教职工语言学副教授马丁·哈克尔的最新成员不够好。在语法和语义方面的专家,哈克尔有兴趣的意义如何产生的,为什么一个句子是在特定环境下可以接受的,而其他通信失败。特别是,他努力理解量词,诸如“每一个”,“最”和“多”。

传统的语义分析,这是基于逻辑,有困难解释这些术语。典型的语义研究,它涉及到要求什么蕴涵单词或表达相关联扬声器的直觉,也未能充分解释是否‘最’是完全可以互换‘过半’。


巧妙的研究 
所以,哈克尔了一种新的方法:从美国国家科学基金会的支持,他创造了一个实验室实验。使用计算机程序,他表现出学科点,这是发现在一步步的方式,而不是被发现一次全部的各种阵列,并要求他们识别是否“最”的点是蓝色的,还是“多半”是蓝色的。电脑一直跟踪它花了多长时间的人吸纳每一条新发现的信息,且差异有可测量的。回答涉及的问题“过半”总是需要较长的时间。


形式本身的意义 
言外之意就是语言形式影响的水平人类认识和行为,以前的理论还没有完全认可。现在,哈克尔正在研究如何丰富可供语言学家描述性机构,以应对“最”。


对于系统中的搜索
“你需要一个正规的系统来分析这样的事情超出了谓词‘最’的逻辑,但没有这么多以后,你失去像表达式之间进行区分的能力 超过一半,”哈克尔说。 “我的工作是找到一个系统,做到这一点。”• 

 

 

建议链接

马丁·哈克尔| 麻省理工学院语言学

哈克尔的个人网站

实验的语法和语义实验室
 

 




     

       

       马丁·哈克尔
       语言学副教授 

 
 

 

       

 

       从一些图像细节
       在哈克尔的实验室试验中使用