研究组合 | 比较媒体研究

我们可以关闭介质缝隙? 

学习库项目
发起并在麻省理工学院开发
2005年至2009年
 



改变我们的学习方式
数字技术正在改变人们学习,娱乐,社交的方式,并参与不仅是技术,他们是社会和文化公民提高生活问题。

是否确定来样一个人的YouTube视频再拍?我们如何塑造今天的故事?可以在博客被起诉诽谤?是否有新的方式一起工作?是什么我的Facebook页面告诉我澳门太阳城我的雇主?

让更多的学生访问 
参与项目的研究人员新媒体素养(NML),现在托管在南加州大学的比较媒体研究的倡议,帮助学生充分利用新的工具在手。 学习库,在麻省理工学院开发的NML项目,让青少年探索和实践必要的导航新媒体文化技能的机会。

判断和其他技能 
这些技能包括: 判断的能力来评价的可靠性和不同的信息源可信度; 联网,搜索,综合和传播信息的能力;和 可视化,解释和表达想法的目的创建数据表示的能力。

学习图书馆为学生提供语言和机会,以反映他们在网上学习什么,并与社区分享他们的经验。对高中学生和他们的老师齿轮,该网站提供的在线和离线活动,以帮助关闭新媒体的参与缝隙的第一收集和鼓励参与者创建并分享自己的材料,使用户能够互相学习有关新媒体素养。

在行动人文知识
“在CMS,我们正在努力教给学生采取的人文知识,并把它付诸实践,”亨利·詹金斯说,他在麻省理工学院任职,在那里他是CMS的副主任期间。 “我们打破了很多新的地面与这个项目。”


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比较媒体研究

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