气候变化的道德观点
在mathy哲学课,麻省理工学院的学生 探索生活在一个全球变暖的伦理问题。
 

“这是我第一次上哲学课,我有老希腊哲学家围坐谈论我不知道外地使用的逻辑和这样mathy语言的图像;它的很多更科学比我想象”

- 克莱尔mcginnity '20


 

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让学生从“气候变化伦理学”一个出色的时刻(24.07), 他们不约而同地想起了博弈论的锻炼,囚徒困境,效力于由卡斯帕野兔,哲学教授提供香甜的股份。

“在比赛中,一个女孩想合作打球,但失去了一个人谁做了自私的事情 - 然后赢了,”克莱尔回忆说:'20 mcginnity。 “他最终把所有的巧克力;和卡斯帕毫不留情!”

囚徒困境,即对坑自身利益合作的战略方案,是困扰在艰难困境中出现的迅速变暖的世界一个完美的方式,表明野兔。

“气候变化,它可能是我们中的一些是单独最好的SUV驾驶,但如果大家都排放二氧化碳像疯了似的,我们的情况变糟比,如果我们没有做,说:”野兔。 “最终,我们可以在这里大家看到这是他们的最佳利益,以合作和减少废气排放点到达。”


运用道德哲学家的工具箱气候问题

在“气候变化的伦理”带来了一个道德哲学家的工具箱一组巨大的问题:什么是气候变化带来的威胁的性质,并考虑到不确定性,应该对此做些什么呢?应个人采取行动,或者政府?是目前一代的负责行事代表未来的公民?

基兰setiya,哲学教授,引发了这门课程的创建。 “我一直感兴趣的,气候变化,只要我还记得不安,”他说。但它只是在2014年在麻省理工学院抵达,并与setiya决定教一类的化石自由麻省理工学院研究小组从事后。 “我认为这将是生成的话题持续关注的有效方式,”他说。

与部门同事卡斯帕野兔,setiya着手构建一个类,将用于审议澳门太阳城气候变化问题提供了一个严谨的基础。

“气候变化是一个paradigmatically道德问题,因为我们现在所做的潜在伤害别人,我们不知道,说:”野兔。 “但损害的因果路径是复杂的,多围绕气候变化和潜在的补救措施的公开辩论是粗粒度的。”

“我们希望学生从气候变化心疼的风险,可能的结果,不同的方式,我们的决定会影响到他们更清楚地了解感觉走,说:” setiya。
 


在“气候变化的伦理”带来了一个道德哲学家的工具箱一组巨大的问题:什么是气候变化带来的威胁的性质,并考虑到不确定性,应该对此做些什么呢?应个人采取行动,或者政府?是目前一代的负责行事代表未来的公民?

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在“mathy”道德问题

课程包括从当代学者以及讲座和演习旨在促进精确的索赔和参数读数。对于一些学生来说,教学大纲证明令人惊讶。

“之类没有与我最初的预期,但我很高兴它结束了的样子,说:”小威长大haeberli '20,谁是机械工程专业。 “强调的是决策,应用到气候变化,它给你看从不同的角度这个大问题的方法的道德框架。”

“这是我第一次上哲学课,我有老希腊哲学家围坐交谈的形象,说:” mcginnity,谁的作品,作为麻省理工学院的核研究实验室操作员和正在考虑的航空/航天重大。 “我不知道外地使用的逻辑和这样的mathy语言;这是一个很多更科学的比我想象的“。

对于萨利姆aldajani '18,主修物理,生物和化学工程类及其苛刻的方法已经改变了他如何看待这个世界。 “这几乎就像一个纯粹的道德类,同一个应用方面,它真的给我提出正确的问题的系统方法 - 有点像对我的义务和行动的道德指南,说:” aldajani,谁是来自沙特阿拉伯和希望最终在替代能源技术合作。

类包括一系列的,不象问题集,没有量化的答案,具有挑战性的课题。 “哲学的某些地区,您可以快速进入那里没有澳门太阳城领土应该是什么样子的共识的空间,说:”野兔。 “比如,没有人提供了一个完美的答案,我们应该如何看待巨灾风险。”


对于萨利姆aldajani '18,类及其苛刻的方法已经改变了他如何看待这个世界。 “这真的给了我提出正确的问题的系统方法,”他说,“有点像对我的义务和行动的道德指南。”



生存还是毁灭

再有就是精神错乱的非身份问题,思考致力于在本行动是否会损害在未来的个人谁可能没有,因为这些行动的结果,永远存在。可以这样操作在道德的角度进行判断?讨论。

“如果我们现在在气候政策巨大变化,这可能意味着不同的人生活在未来,而不是那些如果我们用同样的能源政策仍然谁也住,说:” mcginnity。 “用这样的说法为框架,以防止气候变化不能因为它可能会损害未来的个人原因,”建议成年haeberli,“因为他们不会对我们不解决问题更糟。”

“这可能是澳门太阳城改善的那种,我们使用这样做会影响未来几代人的事情道德推理,说:” aldajani,“当涉及到气候变化,我们的反应可能是不如何避免伤害,或使世界变得更美好,但有关减排履行公正的义务。”

它是类的一个“迷幻的问题,”在成年haeberli,它与课堂之外的学生坚持的话。 “这当然会让你下意识地去想那些没有直观的答案复杂的事情,并展示了如何在一个一致的,合乎逻辑的方式接近的问题,让您对自己的行为理好,说:”大人haeberli。

“如果你了解真正感兴趣的,为什么我们应该做的澳门太阳城气候变化的东西,说:” aldajani,“这个类让你做好准备谈论这个问题相干在会议,或者与专家,并作出有见地的结论。”

这当然是音乐导师的耳朵。 “教学麻省理工学院的学生是一群才华横溢的年轻人们谁将使各种方式影响的投资,说:” setiya。 “我希望我们的学生可能对气候变化产生更广泛的影响,通过思考,来理解这个问题,然后在它严谨的人交谈等。”



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故事由麻省理工学院shass通信准备
编辑和设计总监:埃米莉·希斯坦德
作者:LEDA齐默尔曼
图片:shass通信