事件探讨从“麻省理工学院和奴役”类的初步调查结果。
学生所带来的麻省理工学院成左右的大学和奴隶制的传统民族对话。
 


最初的麻省理工学院和奴隶阶级的成员给了在活动中发言;从左至右:夏洛特明斯基'20,开尔文青二'21,鳅elango '20,助教和博士生克莱尔金,并在讲台上,alaisha亚历山大'18。

“我相信这个类的工作是本重要的 - 和未来。这是我一直喜欢对MIT社区是我们所追求的,我们面对的,事实。什么都能历史现在教我们,因为我们的工作创造未来?我们怎样才能确保我们发明了技术将有助于使一个更美好的世界?”

- 1。拉斐尔赖夫,麻省理工学院的院长



该事件的视频

在1882年,麻省理工学院的学生在特色j.m.w.副本的客厅社会化特纳的油画“的slaveship,”这说明奴隶们溺水,风暴是可牺牲的货物中扔到海里。学生的评论集中在绘画的用色大胆而忽视了人的暴力叙事。

上周五,2月16日,麻省理工学院高级alaisha亚历山大站在那萦绕图像的投射下,并指出,在缺席的时间在校园对话。早期麻省理工学院的课程也称为科学文献证实奴役,她说,没有遇到来自教授和学生的反对。 “这不只是澳门太阳城什么在大学授课。它也对什么不是,”亚历山大,机械工程专业的学生说。 “科学技术是不是中立的。”

亚历山大和其他麻省理工学院的学生已经开始探索大学与奴隶制度的纠缠,在这个过程中写一个更完整的历史记录,并帮助促进澳门太阳城奴隶制的科学,工程和技术教育的遗产全国性对话。这一势头的来源是一个新的,持续的本科生科研过程中,“麻省理工学院和奴役”(21h.s01)。 在由麻省理工学院校长升运动设定。拉斐尔•莱夫 与shass院长梅丽莎贵族,课程开发和克雷格·史蒂芬狂野,巴顿升教授。历史的韦勒教授,并与诺拉·墨菲,美国麻省理工学院档案的研究服务于大学和奴役之间的联系,全国领先的专家,合作。

历史如何帮助我们创造一个更美好的未来?

故事的力量,并在寻求事实进行讨论的主要主题的9个扬声器之间 上周五的事件,第一个的“麻省理工学院和奴隶制的遗产”对话将在考虑过程中发现的响应参与麻省理工学院的社区。一个MIT课程很少提示社会广泛对话,但“美国麻省理工学院和奴役”课程的研究不但会说该机构自身的历史更完整的理解,但要公正,包容正在进行文化范围的问题的根源,和人权。

“我相信这个类的工作是本重要 - 未来,”赖夫说,他欢迎一些200教师,学生,校友和在事件视频直播的观众。 “这是我一直很喜欢对MIT社区是我们所追求的,我们面对的,事实。什么都能历史现在教我们,因为我们的工作创造未来?我们怎样才能确保我们发明了技术确实会有助于使一个更美好的世界?”


麻省理工学院的学生已经开始探索大学与奴隶制度的纠缠,在这个过程中写一个更完整的历史记录,并帮助促进澳门太阳城奴隶制的科学,工程和技术教育的遗产全国性对话。

视频: 麻省理工学院和奴隶制的遗产
课程网站: 麻省理工学院和奴役21h.s02



事实的力量 - 和故事

4级麻省理工学院的学生从第一类呈现良好的研究资料和说明 - 以前被遮掩的,被遗忘,被忽略 - 在美国摆脱对科学和技术的历史新光源。在使用过程中出土了许多启示之一包括麻省理工学院的创始人和第一任总统威廉·巴顿·罗杰斯的故事。墨菲在弗吉尼亚州的美国人口普查从日程表发现,之前罗杰斯于1853年搬到马萨诸塞州,他拥有6奴役的人,谁,根据人口普查记录,住在他家弗吉尼亚州。

这一发现几乎没有惊喜学者如狂野。用他的话说,“如果我们感到惊讶,我们惊讶的是,我们已经有多成功了作为一个国家在消除奴隶制历史上的一个措施”,包括其与经济和各大机构普遍联系,在东北以及南方。我们很多工科学校,例如,最初是由家庭他们的财富从纺织,制糖和采矿作业所产生的,它依赖,直接或间接地对奴隶们的劳动资助。

为研究和会话的新空间

从新当然,所有的早期发现,而那些从未来的课程,将有助于推动全国对话,怀尔德说。 “我们不仅参加了美国大学和奴役之间的关系的一个更大的探索,我们是领先的是它的一部分。”怀尔德说,他希望MIT项目激发其他科学和技术机构在全国范围内重新审视他们的历史,和形成科学,工程和大西洋世界的经济从属关系的合作研究工作。狂野与在纽约大学的同事合作,召集几所学校今年春季推出的主动权。

“我们工作的目标是共同讲述我们的故事中,我们可以是最诚实的,复杂的,饱满,透明的方式,”怀德周五的事件时说。这样的叙事将用于在校园里更好的对话,在城市,在美国创造空间,并在全国范围内,他解释说,补充说:“我们所说的种族,社会公正,包容,和多样性是指”为现在和未来当针对准确的历史背景看到只能被理解。



从左至右:总统湖拉斐尔赖夫,档案诺拉·墨菲教授克雷格·史蒂芬狂野,院长梅丽莎贵族

在由麻省理工学院校长升运动设定。拉斐尔赖夫,与shass院长梅丽莎贵族,课程开发和克雷格·史蒂芬狂野,巴顿升教授。历史的韦勒教授,并与诺拉·墨菲,为研究者服务档案麻省理工大学和奴役之间的联系,全国领先的专家,合作。

从总裁L字形。拉斐尔•莱夫



根本,以国家的历史

在1861年,当麻省理工学院成立后,在美国的政治和社会秩序,其经济一起,仍不能从根本上由奴隶制形,Dean说梅丽莎贵族,谁提供的文化和经济背景的概述中,麻省理工学院公司成立,并会导致社会讨论的麻省理工学院的过程中要考虑到“麻省理工学院和奴役”当然发现响应。

奴隶制遗留在许多国家的最古老和最具声望的学府的历史是沉浸称贵族,谁也是在澳门太阳城注册网站(最新网址)教授。 “奴隶制是如此重要我们国家的历史,经济,政治,它只会是令人惊讶的,如果有麻省理工学院没有联系。”

实际上所有的科学知识是嵌入在社会环境中,说21h.s01助教克莱尔金,一个五年级博士生。她的学生参观了麻省理工学院的档案和专心致志地摆弄着学生报纸的老问题 高科技 和MIT年鉴 技术。它们也可以参考教师分钟,课程目录,以及丰富的次级源材料。

“这些学生讯问不仅是我们对麻省理工学院和奴役的假设 - 也是种族,科学和技术,”金说。她敦促观众做多被动接受类已经查明的事实。 “回到你的实验室和办公室,并期待在您的环境。考虑如何你想想MIT的方式 - 和科学技术 - 包括你今天听到历史的痕迹。
 


“在1861年,当麻省理工学院成立后,在美国的政治和社会秩序,其经济一起,仍然被奴役,奴役制度形是如此重要对我们国家的历史,经济,政治,它只会是令人惊讶的,如果有麻省理工学院没有联系“。

- 梅丽莎贵族,凯南·沙辛院长,人文,艺术学校,和社会科学



来自麻省理工学院的学生的见解

喘气都听得见亚历山大,机械工程专业的学生,​​钻研围绕“slaveship”绘画和其他种族化的艺术和文学的早期麻省理工学院的沉默。她结束了她的演讲中说:“我鼓励你们想想哪里学不同的概念从何而来。”

视觉图像也一年级的学生开绿色II的研究的重点。通过早期麻省理工学院的学生刊物梳理,绿色力图了解通过麻省理工学院的学生画的图像早期校园的态度。他发现种族化和嘲讽非裔美国人的图像;罩住附图令人回味的K党;而缺乏描绘非裔美国人为学生或工程师的图像 - 在1881至1911年时间段的情况下,在与黑人男性波士顿的实际职业机会。

当被问及对黑人学生今天MIT这些奴隶制有关的审计结果的影响,绿色体现:“你怎么量化一名黑人学生面对我已经忍了图像的经历吗?”了解种族主义,他继续说,需要定性分析,包括听那些受影响最严重的IT故事。 “参与对话。如果你没有一个黑人朋友做什么,一个黑色的朋友!”他掌声说。

大二mahalaxmi elango挖成MIT的早期课程为她的项目,不仅发现较早注重挖掘 - 这已经严重依赖于奴隶人的行业 - 也即奴隶制是在麻省理工学院学术讨论的主题。在道德哲学的热门课程,例如,探讨技术和劳动力的经济体,包括奴役人的劳动关系。 1873年政治经济学考试问道:“定义 劳工,证明了奴隶,或任何非自愿工作的服务,是不是在经济意义上的劳动“。

夏洛特明斯基,一名大二学生在地球,大气与行星科学专业,检查学生谁排在它的第一个15年麻省理工学院和发现了大量浓度这些学生进入铁路行业的职业生涯。她推测,这焦点从需求内战后重建南部出现了。 “这是早期麻省理工学院是有金钱和思想从南到重建的时代,北流的叙事必不可少的,”她说。麻省理工学院的调查为奴的,明斯基指出:“麻省理工学院正在建立类似机构的先例。我们可见奴役连接是非常微妙的,而科学技术是这段历史,可以不再翅膀留下的一个方面。”



克雷格·史蒂芬狂放,巴顿湖在麻省理工学院的历史教授做得更好

“通过现代道德价值判断过去的想法是某种非历史的误解是什么历史。历史就是想着过去,以及它如何影响现在的科学,说:”怀德。 “该项目的目标之一就是为我们创造机会,作为一个社区 - 作为社区 - 在一个民主和公开的方式进行对话难点问题搏斗”

麻省理工学院的新闻故事上 乌木和常春藤,由 克雷格·怀尔德



提出问题

What skepticism there is about the "MIT & Slavery" research project takes the form of questions like the following, posed by a livestream viewer: “What gives anyone today the right to judge the actions of people in the distant past by modern popular moral standards?”

狂野很高兴有机会来解决这个问题。 “出生给我们的权利,”他说,笑着。“通过现代道德价值判断过去的想法是某种非历史的误解是什么历史。历史就是想着过去的科学性,以及它如何影响本“。麻省理工学院的社区能够考虑在建设性的方式过去的,他补充说。 “该项目的目标之一就是为我们创造机会,作为一个社区 - 作为社区 - 在一个民主和公开的方式进行对话难点问题搏斗”

其他社区成员提出的项目提出了对教育的一个问题:“你会说麻省理工学院的研究结果的意义是为教学的科学和科学史”作为初始对此,金指出,“麻省理工学院和奴役”课程会本身是一个例子,继续研究和其对科学,技术之间的关系,分享自己的发现,和社会现实,他们是一个组成部分。她补充说,“我们要求的人有不同的想法。”

展望未来

这种持续探索的价值是无法估量的,说麻省理工学院的第17届总统,“如果我们有勇气去看看,即使我们的历史的令人不安的部分,”赖夫说,“我相信我们有接近本和一个更好的机会未来将用谦卑和自我意识“。

奴役对话的麻省理工学院和遗产将继续在麻省理工学院,由院长梅丽莎贵族谁将会宣布新的机会,今年春天以后献计献策和反映计划领导。过程贵族设想将是一个“看旧事用新的眼光。”在此期间,并与在“麻省理工学院和奴隶”阶级发现该学院全对话,更新和信息并行将被张贴到 课程网站.
 


在2018年2月16日社区活动的视频
 



建议链接

事件录像

从总裁L字形。拉斐尔•莱夫

麻省理工学院和奴役|本科研究项目

克雷格·史蒂芬怀尔德
巴顿湖历史的韦勒教授

诺拉·墨菲
档案对研究人员的服务,麻省理工学院图书馆

梅丽莎贵族
政治学教授;凯南·沙辛院长,人文,艺术的麻省理工学派,社会科学

麻省理工学院图书馆

视频: 麻省理工学院和奴隶制的遗产

视频: 社区对话活动,2018年2月16日

故事: MIT类揭示,探索研究所的奴役连接

故事: 乌木和常春藤,麻省理工学院的历史学家克雷格·怀尔德记录了殖民时期的美国大学和奴隶经济之间的油墨。

 



通过shass通信编写故事
编辑团队:梅格·墨菲和埃米莉·希斯坦德
照片:从MVP视频的屏幕截图;院长贵族,shass通讯的照片